草地夜行的反思,草地夜行教案

读了《草地夜行》你有什么感受呢?

《草地夜行》是小学的课文了，几十年前学的，呵呵。

钱班长发了高烧却坚持半夜起来烧开水，结果累死在岗位上 环境描写是为了突出草地恶劣的天气，行军的艰难，从而突出人物不怕艰难的光辉形象。

无名战士在草地舍身救小战士。热情开朗，关心同志，舍己为人。不晓得。战友的话鼓起了我前进的勇气，让我看到光明的前途。不晓得。

牛郎织女这篇短文表达了怎样的思想感情

牛郎织女表达了人们对破坏美好生活的专/制/者的憎恨。牛郎织女，为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》），从牵牛星、织女星的星名衍化而来。

眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一瞬间变得浊浪滔天，牛郎再也过不去了。

《迢迢牵牛星》借牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情，同时表达了自己对饱尝离愁之苦的人间妇女的深切同情。《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

小学语文草地夜行的最后两句话怎么理解

例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。

在进行概括课文主要内容的同时，教师还应该有意识地进行理解习作目的的教学。例如，学习《草地夜行》时，出这样的思考题：文章记叙了一个什么故事？赞扬了老红军怎样的精神？通过多次这样的训练，学生对概括文章中心思想有了感性认识。

我把：“他们认为这样艰巨的工程，连外国的工程师都不感轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

二）中心思想的表达方式 文章的中心思想是通过具体内容表达出来的，因此中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。

摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。（5）重点罗列法：以叙事的文章为多，我们概括主要内容时可以先分解再综合，抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话，最后检查。

读后感的开头这样写：描绘情景这是一种简单描绘自然景象或人的情绪、行为的开头方法。以环境或情绪带入。