一课三磨反思,一课三磨反思心得体会

《繁星》一课教学反思

繁星评课优缺点及建议参考：《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美，情感洋溢，将叙事、写景和抒情融合在一起，流淌着真挚热烈的情感，向读者传达了强烈的内心感受，是篇文质兼美的散文。学生时代的我就非常熟悉、喜欢这篇文章，所以在教学时能比较准确地把握好文章的内容和内涵。

以下是我帮大家整理的七年级上册语文《繁星》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 七年级上册语文《繁星》教案1 教学目标 能通畅地朗读课文， 并能说出文章描写了几个场面； 能从关键语句中揣摩作者的思想感情； 能运用虚实结合的写法写一段话。 教学重点 作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。

美文欣赏课变成了知识点讲读分析课。突然就回想起二十年前的那节《春》阅读欣赏课来，很庆幸自己始终没有抛弃创造力。可惜的是，二十年过去了，课堂依然没有被我的力量所改变。现在的九零后老师还是走着老路，捧着书本划重点，记笔记，唉！感叹之余，不禁想分析一下其原因。

-12-18 3页 鞠亮 统编（部编）四年级语文下册9《短诗三首》教学设计及教学反思 【教学目标】认识“漫、涛”这2个生字，会写“繁、漫”等8个字。正确读写“繁星”等词语。反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。能联系自身感受理解重点词句，体会诗人的情感。

部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标： 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。 方法目标：有感情的朗读全文，展开想象，想象三个不同场景下的繁星画面。学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法来表情达意。

第 一 课 时 教学要点 初读课文，整体感知课文内容；探究课文三次描写看繁星的变化特征。