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幼儿选择性缄默症的防治应该注意什么

首先要进行听力检查，排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前（1岁内）进行听力康复，强化语言训练。

防治的关键在于改善家人教养孩子的态度，要关心孩子成长，要正确对待孩子的合理要求，对待孩子的不合理要求有原则性，避免过多责罚。 （4）依赖行为 不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象，但过分依赖与年龄不相称时则为不正常行为。

家族遗传方面：外公性格内向，几乎不与人交流，可考虑家族遗传因素对孩子的影响。（2）个性因素：孩子病前性格细腻、敏感、胆小，羞涩、容易紧张。小Y的班主任是位五十多岁的女老师，对小Y多次引导无果后，认为他是个不会说话的怪孩子，对他开始不管不问。

如何做出选择性缄默症的诊断？当评估SM（选择性缄默症）儿童时，我们首先需要确定他们的症状是否符合SM的诊断标准。指向SM珍断的特征 孩子形成了一贯的模式：不和某些人说话，或在某些人面前不说话。

儿童选择性缄默症该如何治疗

1、心理行为问题再者是儿童心理行为问题，例如儿童孤独症、口吃、选择性缄默症等，则需要到专业医院诊治。先天发育小孩子口齿不清可能是先天的遗传导致的，这种情况一般很难矫正，只有通过专业的医疗机构进行矫正。

2、习惯以缄默不语来降低恐惧感。在治疗上，不要强逼孩子说话，最好采用心理支持疗法，仔细观察孩子讲话的规律，耐心倾听孩子的自述，查找出孩子缄默的场合、对象以及诱发因素，并设法消除；鼓励孩子参加集体活动；也可以用孩子最需要、最喜欢的东西作为奖励条件，让孩子多说话。

3、而我个人最喜欢的是书中第四部份的第15章《向经历过选择性缄默症的人学习》提供了大量选择性缄默症儿童的案例，从他人的故事当中，你可以对应自己的情况，获得更多智慧的同时，获得“我不是一个人在战斗”的安定感。总之，这是一本针对选择性缄默症治疗，当下最全面的手册。

4、「选择性缄默症」的两种治疗方式 管道1：寻求「临床心理师」或学校系统的「驻校咨商心理师」方式a：「行为治疗」，行为学派认为，孩子不说话，乃是因为不说话可以得到更多好处，或者说话会得到不好的结果，所以应该加以「反制约」。

5、其次家长要加强自身修养，给孩子树立良好的性格典范，爸爸、妈妈是孩子的第一任老师，父母的性格会直接影响到孩子，。正确的教育方式是对孩子严格而民主，自由而不放纵，要注意说理，善于引导，帮助孩子一步步的成长。

宝宝在幼儿园不敢表达怎么办

引导孩子倾听：鼓励孩子放下自己的情绪，耐心倾听同伴讲述其问题和分享其困难。引导孩子表达：教会孩子正确有效地表达自己的想法和情感，提醒他们不要攻击他人，避免发表不思考或粗鲁的言论。教孩子尊重他人：教会孩子承认他人的观点和情绪，试着让他们明白不同的观点之间也可能有共同点。

孩子在幼儿园不愿意表达是什么原因1 不要强迫孩子与人交流，更不要特别强调这一点， 因为每个孩子都有自己的自尊心，不要让幼儿觉得自己与别的小朋友不一样，自己是一个不爱说话不爱与人交流的孩子，要保护孩子的.自尊心，增强孩子的自信心。

孩子在幼儿园不敢表达1 家长要多引导孩子。有的孩子可能是社交能力太差，不喜欢接触其他小朋友，这时父母要积极地引导孩子，和其他小朋友一起玩耍，让孩子学会和人交往，并交给孩子怎样去融入其他孩子中间。家长要用爱来温暖孩子。