怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略,如何让学生爱上学

教师如何激发学生的学习动机?

1、控制作业难度，恰当控制动机水平。根据耶克斯一多德森定律，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度.恰当控制学生学习动机的激起程度。（4）表达明确的期望。学生需要清楚地了解自己应该做什么，如何被评价，以及成功之后会有什么收获.教师把期望明确地传达给学生就显得十分重要。

2、解析：激发学生的学习动机可以从以下几个方面进行：①创设问题环境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③正确指导结果归因，促使学生继续努力；④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

3、充分利用反馈信息，给予恰当的评定和反馈。一方面可以调整学习活动，另一方面可以增强学习动机。不恰当的评定会有消极的作用，如使学生过分关注结果，抑制内在动机等。因此，在评定时应该注意：要用评定表示进步的快慢，根据学生的个别差异加上恰当的评语。（4）妥善进行奖惩，维护内部学习动机。

4、了解学生的需要和兴趣：学习动机来自于学生的需要和兴趣，因此，了解学生的需要和兴趣是激发学生学习动机的关键。教师可以通过与学生交流、观察学生的行为和表现以及了解学生的背景和家庭情况等方式来了解学生的需要和兴趣。创造积极的学习环境：积极的学习环境可以激发学生的学习兴趣和动力。

5、激发和培养学生的学习动机的方法有以下几点：设定明确的目标：为学生设定明确、具体的学习目标，并与他们沟通如何达到这些目标。这可以帮助学生了解他们的努力方向，并鼓励他们追求成功。激发好奇心：通过引入新的话题、活动或挑战，激发学生的好奇心和探究欲。

如何激发学生的学习动机

教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：（1）创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。

引起心理上的不确定性，激发学生的求知欲。教师要善于利用学生熟悉和生疏、新知与旧知、现在与将来、自己与别人，及学生地位变化的不确定，来激发动机。（3）通过获得成功的机会和体验，激发学生的学习动机。（4）培养和激发学生的学习兴趣。（5）利用学习反馈和学习评定。

要想激发学习动机，需要建立良好的学习氛围、激发学生的兴趣、制定明确的学习目标、提供适当的奖励和激励、提供挑战性的学习任务。建立良好的学习氛围。良好的学习氛围可以让学生更加愿意学习。学校和家庭可以为学生提供一个安静、整洁、舒适、充满知识的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

激发学生学习动机方法如下：目标设定：帮助学生设定明确、可实现的目标，并确保他们理解实现这些目标的重要性。这可以帮助学生保持对学习的专注和动力。奖励机制：对学生的学习成果进行奖励，可以激发他们的学习动力。奖励可以是小的物品、证书、或是他们的努力得到了认可。

学无止境，人无完人，让学生永远处在不懈追求远大目标的状态中，才能产生压力和动力。在批评时，要注意分寸，针对不同环境、对象、时间、地点，运用适合学生心理发展水平与个性特征的方式、方法，从积极方面把鼓励与批评结合起来，达到进一步激发学生学习动机的目的。

作为一名教师,如何激发学生的学习动机

利用学习结果的反馈作用教师让学生及时了解自己学习的结果会产生相当大的激励作用。反馈则可用来提高具有动机价值的将来的行为。 正确运用竞赛、考试与评比（1）适当开展竞赛。竞赛是激发学习积极性和争取优秀成绩的一种有效手段。在竞赛过程中，学生的好胜心和求成的需要更加强烈。

引导学生树立正确的价值观：正确的价值观可以增强学生的学习动力和兴趣。教师可以通过引导学生了解学习的意义和价值，让学生认识到学习的重要性，从而增强学生的学习动力。

①适当开展竞赛。②正确运用考试和分数。③正确的评价和适当的表扬与批评。（5）注意内外动机的互相补充和相辅相成 认知心理学强调学习的内部动机，然而只依靠内部动机，学习的需要会锐减，而只依靠外部动机，就没有足够的力量。（6）注意个别差异 在激发动机时，教师应特别考虑到学生的个别特点。

因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。

使学习富有意义不论年龄的长幼，动机形成的原则适用于我们每一个人，学生们需要有一个学习的理由，这理由可能在某种程度上令他们感兴趣。他应该理解课堂所学与自己目标之间的联系，教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活动中发展学生的兴趣。

学生的学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。