最大的书教学反思,最大的书二年级下册教案

初一语文下《孙权劝学》教学反思

1、与《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区129字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

2、拓展延伸：PPT展示司马光的《孙权劝学》，比较与本文的异同，再次体会学习的重要性。 明确：与本文不同...教学反思本文是一篇论述性的文言文，学生要在把握文章内容的基础上，进行深入研读，找出并理解其中所...教学目标学生结合课下注释了解文意，学习文中的论证方法。

3、以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我为大家收集的初一语文上册教学工作计划范文（...改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、在具体的课文教学中，精选或加播与课文或作者人物有关的故事，激发学生的学习兴趣。 例如在学习《孙权劝学》时，就适当的讲几个与孙权，吕蒙有关的历史...并且将朗读贯串于整个教学过。 双语汉语课课后反思 小学汉语教案课后反思 语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。

5、三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。第一阶段可以称为基础复习阶段。

《我的第一本书》教学反思

1、八年级语文《我的第一本书》教学反思1 还记得两年前教牛汉《我的第一本书》上课时的尴尬，当时我提出了一个问题，并且我认为是很简单的问题——“我的第一本书”的内涵。

2、教学中，我发现了学生普遍对长句有畏难情绪，问题主要表现在两个方面：第长句由于修饰成分多，学生常读漏、读错，此外，学生不会意群停顿，第学生对课文吃不透，感情朗读不到位。

3、大班阅读教学反思 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受了帮助别人的快乐。

4、这一点是我在以后的教学中必须要改进的。 一年级上册语文全册教学反思2 第二课时 复习巩固 （一）教师出示上节课认识的生字“十”。 （二）指名读，开火车读，分男女读，小组赛读，齐读。 和大人一起读 （一）学生观看插图，用自己的话说说插图的内容。

5、一年级语文下册教学反思1 《小青蛙》是一篇特别有童真童趣的儿歌，读起来朗朗上口。所以，在教学前，我预设孩子们应该是很感兴趣的。课上的效果基本上还是满意的。只是我发觉，大了一岁的孩子们和去年不一样了。去年对他们而言新奇有趣的显然已经不能刺激到他们了，创设情境更需要技巧了。

6、最后当学生打开《习字册》来写字时，学生都能按照怀素写字的方法来写，这一次的作业，学生写得格外认真。 2《北风和小鱼》教后反思这是一篇有趣的童话故事，教学中我主要通过情境表演来加深对课文的理解。在教学第一自然段时，我请一位学生表演北风，一组学生表演青草，一组学生表演梧桐树，另一组学生表演鸟儿。