小学数学概念教学体会,小学数学概念教学体会与感悟
小学数学如何实施概念教学
1、数学和生活实际联系，引入概念 数学知识来源于生活，又应用于生活。把点滴生活经验变成系统数学知识目的在于使其更好地运用到生活中去，除了在课堂上一些与生活相连的习题更好体会知识的还是生活本生。
2、数学概念较抽象，而小学生，其思维处在具体形象思维为主的阶段。因此，教师在数学概念教学的过程中，尽量从学生日常生活中所熟悉的事物开始引入。这样，学生学起来就有兴趣，思考的积极性就会高。以旧知引出新概念 数学中的有些概念，往往难以直观表述。我就运用旧知识来引出新概念。
3、心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”书上的数学概念是平面的，现实却是丰富多彩的，照本宣科，简单学习自然无法让这些数学概念成为孩子们数学知识的坚固基石。
4、学生理解概念的过程即是对概念所反映的本质属性的把握过程，在教学过程中，通过变式的运用，可以使要领的本质属性更加突出，达到化难为易的效果。
浅谈如何上好数学概念课
1、注重实例和图形：数学概念往往比较抽象，学生难以理解。因此，你应该注重实例和图形的运用，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解。强调概念的应用：学习数学概念的最终目的是为了应用。培养学生的思维能力和创新能力：数学概念课不仅仅是让学生掌握概念，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。
2、帮助学生理解和掌握数学知识：数学概念是数学知识的基础，通过概念课的学习，学生可以更好地理解和掌握数学知识。培养学生的抽象思维能力：数学概念是抽象的，概念课的学习可以帮助学生提高抽象思维能力，从而更好地理解和解决数学问题。
3、在数学教学中既要注意概念的形成过程，也要注意概念的应用。根据不同概念的特点，采用恰当的教学手段，激励学生实现对概念的理解，才能使学生学的好，学得牢。抓住概念字面上的含义 每一个字词都有相关的含义，数学的概念也一样。
4、方法：概念引入的教学策略 ：儿童学习数学概念有一个学习准备的过程，这个过程就称为“概念的引入”。良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。 概念建立的教学策略 ：概念建立是概念教学的中心环节。
5、如何进行数学概念的教学 数学是思维的科学，概念是思维的细胞，教好概念是教好数学的内在要求。概念教学搞不好，数学课程目标的实现就失去了根基。 李邦河院士指出，“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧．技巧不足道也！”因此，我们必须重视数学概念的教学。
6、学会顺用逆用定义. 所有的数学定义都是真命题，而且它的逆命题也是真命题，也就是说，定义都是可逆的. 概念定义的可逆性有重要作用：利用定义可以判断某事物是否符合这个概念；逆用定义可以得出这个概念所具有的性质. 只有学会了顺用和逆用定义，才能灵活地运用定义去解决实际问题。
小学三年级数学教学心得体会
三年级数学老师教学反思篇1 教学重点：初步建立秒的时间观念。 教学难点：正确区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用。
【篇一】小学三年级数学教学反思 《口算除法》是人教版三年级下册第二单元的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作为本单元的起始，如何让孩子们理解除法的算理是重点也是难点。
三年级数学教师教学反思范文一：口算乘法 本节课是三年级数学下册第四单元第3课时的内容，学生在掌握了两位数乘整十数和两位数乘一位数的口算的基础上进行学习的。 优点： 复习铺垫起到了承上启下的作用。
三年级数学教学反思范文二：《整理书包》 《整理书包》主要是让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。养成有条理地整理事物的习惯。体会生活中处处有数学。为了达到这一目标，我做到以下两点。 让学生经历分类的活动。
小学三年级数学教学总结 基本情况分析：三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。
时间过的很快，转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中，也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常。本文。由方的重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
数学教学论心得体会5篇
课堂研究及写个人心得体会的`工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。 一期来，小学部数学教研组，在领导的大力支持下，在全体组员在配合下，顺利完成了所有教学、教研任务，工作中难免有不足，成绩上是喜忧参半。
要求每位教师每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，认真做好笔记，并写心得体会。 发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。
但是心得体会有什么要求呢？以下是我整理的教育心理学书籍心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学学法有很多，最重要的是先学基础理论，掌握基础的知识点后进行再进行实践，主要包括做题以及学思路。
