小班优秀公开课教案及反思,小班优秀公开课教案及反思简短

由：admin 发布于：2024-07-29 分类：感悟评价阅读：44次评论：0次

小班数学公开课教案

幼儿园小班数学教案篇3 设计意图初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱，结合《纲要》思想理念，教学融知识与趣味性于一体。

如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。

有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验，除了业务上的一些外，更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里，调整好自己的状态，与那里的孩子共享快乐课堂.设计的教案如下：幼儿园小班数学教案篇2 【活动目标】发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

有关幼儿园小班数学教案3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班数学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选幼儿园小班数学教案合集五篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统...师：引导幼儿观察课前准备好的操作材料。

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一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！上好公开课是幼师成长的必由之路，以下是为大家整理的幼儿园小班简单好上的公开课教案10篇，希望对大家有所帮助。

小班糖果雨教案公开课单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园作者：董秀美活动目标：初步感受糖果的多样性。体验分享糖果的快乐。知道吃完糖果要漱口。活动准备：幼儿自带各种糖果、糖果的图片。

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的小班公开课《小兔找太阳》语言教案，希望能够帮助到大家。小班公开课《小兔找太阳》语言教案篇1 活动目标：能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

培养幼儿到数学活动的兴趣。通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。

应彩云小班公开课教案3篇教育孩子要根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进。

1、我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我设计了教案《小兔找太阳》【活动目标】能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。【活动准备】课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉。

2、出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。

3、中班语言公开课教案篇1 设计意图：晨间活动的时候，我在带领幼儿进行活动的时候，幼儿对太阳产生了很大的兴趣，于是我就组织幼儿进行了谈话，幼儿对太阳的奥秘充满了好奇，因此，我设计了本堂故事欣赏《小兔子找太阳》，让幼儿通过活动了解太阳的特点，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。

1、轮胎真是个快乐的轮胎！（根据王晓明同名故事改编）反思区域游戏中幼儿观察并操作过滚动的物体，对物体的滚动感兴趣。班里的孩子喜欢听故事，富有想象力，在故事情境中尝试创编应该很有趣。结合本班孩子的学习特点，我设计并执教了这节小班语言活动《快乐轮胎》。

2、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。反思在活动中也发现了很多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。

3、小班语言游戏教案篇1 活动目标：引导幼儿能正确运用方位词：上下、里外说完整话。愿意用语言表达自己的想法，喜欢应体验游戏所带来的愉快情感。活动准备：物质准备：课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。经验准备：已学过游戏开火车。活动过程：游戏开火车，激发幼儿的活动兴趣。

4、小班教案篇1 活动设计背景我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人交流，不肯帮助他人；不愿与他人分享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培养他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。