农村留守儿童心理及行为问题疏导：让留守儿童不再留守,农村留守儿童解决对策

留守儿童心理教育案例

任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

留守儿童教育案例分析一 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。

家庭教育成功案例范本一 找回自信，扬起风帆 ——留守儿童成功教育案例一 近年来，我国经济迅速发展，城乡经济发展不平衡，很多学生家长都外出打工或在外经商，因此出现了大量“留守学生”。留守儿童”这一非凡群体数量日益增加，对农村班主任工作提出了更高的要求。在留守儿童中，他们面临的最大问题就是情感孤寂。

留守儿童喊话父母笑着笑着就哭了,如何让留守儿童不再留守?

把孩子留在自己的身边吧如果我们没有时间去照顾孩子的话，那么可以让孩子住校，这样星期六，星期天也可以看父母。这样的话，也就能够解决很多孩子想父母的现象。把孩子留在身边，把孩子的童年只有一次，我们应该要去重视孩子的童年。

据媒体报道，2021年5月河北沧州一学校内志愿者孟老师录下了一留守男孩对父母想说的话，他说想让在外打工的爸爸妈妈按时吃饭，少熬夜，别吵架。多回来看他，这个孩子笑着笑着就哭了。此消息在社交平台上也引起了无数网民的关注与讨论。

我们可以选择经常回家看看，如果条件不允许，我们可以选择在孩子假期，让孩子来到我们上班地方。让孩子了解我们生活环境，辛苦，同时告诉孩子，要好好学习，长大就可以来到大城市生活。既然我们选择让孩子留守，就不要让孩子心里孤单，让孩子陪伴我们一起走过这段外出打工日子。

让留守儿童的行为步入正轨，需要通过正确的引导和教育，建立良好的行为规范，使他们懂得遵守规则，形成良好的生活习惯。学习成绩的提高同样重要。通过提供适合的学习环境和教育资源，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自我学习的意识和能力。

留守儿童心理健康教案

1、留守儿童心理健康教案 篇1 根据《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和《农村留守儿童教育方案》的文件精神。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。指导思想 切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

2、近年来留守儿童的安全问题频频发生，已经严重威胁到留守儿童的心理健康成长。

3、在沟通的内容上，我还要求他的母亲不能只谈学习、考试成绩，要更多的关心他的生理、心理与情感，更多地关注孩子的所思、所想、所为，让他在爱的氛围中健康成长。我鼓励任天浩多与爱学习、守纪律、行为习惯良好的学生交朋友，有心里话可以向朋友倾诉，从而缓解因缺少家庭温暖而出现的孤僻心理。

4、小学留守儿童心理健康问题的潜在性和严重性，不仅要求开设一般的心理健康指导活动，而且要求将心理教育纳入平时的教育活动之中，融入学科知识教育。另外，小学留守儿童的心理问题不仅体现在心理层面，还体现在道德观念、非观念、道德教育等方面，道德教育也需要各学科教师的协助。

5、农村留守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。 留守儿童主要心理问题的表现 自卑心理比较普遍。据对一些农村留守儿童的调查显示，他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。由于父母长期不在身边，觉得自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母都在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍。

在农村随处可见留守儿童,怎样更好的解决留守问题呢?

那么，我们应该如何做才能减少留守儿童的数量呢？ 发展地方特色产业：这是乡村振兴的关键。每个地方都有自己的优势和特色产业，可能是旅游，也可能是某种产品。例如，我们恩施地区以丰富的农特产闻名，恩施被誉为世界硒都，当地产品富含微量元素，这就是我们的优势。

那么我们具体要怎么做，才能减少留守儿童呢？发展地方特色产业：这是乡村振兴的重中之重，其实每个地方都有地域优势，都会有当地的地方特色产业，有的是旅游，有的是产品，像我们恩施地区，就拥有丰富的农特产，恩施是世界硒都，产品自然拥有微量元素，这就是优势。

因此，如果想要让农村人在家里就能够安稳的工作或者是创业，政府就要加大对农民工的扶持力度，鼓励他们回乡创业，从而改变农村留守儿童的生活环境。其次，想要真正的做到，让农村人自愿留在家里面工作，工作待遇也是很重要的。

比方说爷爷奶奶可以多关心孩子，多和孩子沟通。学校的老师尽量关心孩子的心理健康，多给孩子进行心理疏导。这样做可以让孩子的心理更加健康发展，不会因为自己没有一个完整的童年，而产生自卑、扭曲等心理问题。

当地政府应当因地制宜，多搞生态文明建设，充分利用农村地理环境优势，发展当地特色产业。比如说我们当地有一个乡盛产柳编，现在家家户户都在做柳编产业，不仅销往国内还出口到国外。每个家庭都是一个小工厂，不仅解决了就业问题，还带动了当地经济。

老师作为留守儿童每天见到的最多的人，一定要关心好留守儿童，多给他们开小灶，上课的时候都找他们回答问题，学校要根据留守儿童的情况，多开设一些心理类的课程，帮助孩子解决心理问题。目前，随着城市生活节凑的加快，农民工在城市工作剩余时间越来越少，带孩子进城越来越难。所以，农村留守儿童越来越多。

留守儿童的存在问题

1、留守儿童存在以下问题：教育问题 留守儿童在教育中面临的问题十分突出。由于父母长期外出务工，留守儿童在学业上缺乏足够的关注和辅导，容易出现学习成绩下滑、学习动力不足等问题。此外，留守儿童还可能会面临学校教育资源分配不均、教育机会不平等的问题，影响他们的教育质量和未来发展。

2、留守儿童存在的问题如下：缺乏父母关爱和陪伴：留守儿童的父母长期在外工作，无法给予孩子足够的关爱和陪伴。这可能导致孩子在成长过程中缺乏情感支持和安全感，影响其心理健康和人格发展。教育不足：留守儿童往往面临教育资源不足的问题。由于家庭经济条件限制或教育环境较差，他们可能无法接受良好的教育。

3、留守儿童存在的问题包括： 父母关爱的缺失：由于父母在外地工作，留守儿童常常缺乏必要的家庭温暖和陪伴。这种状况可能对儿童的心理健康和性格形成产生不利影响。 教育资源的不均衡：留守儿童往往面临教育资源匮乏的问题，无论是家庭经济条件还是教育设施都可能不尽如人意。

4、留守儿童存在的主要问题有：教育问题 留守儿童往往因父母长期外出务工，缺乏直接的家庭教育和监督。这导致他们在学习方面可能出现动力不足、成绩不佳等问题。由于缺乏父母的陪伴和引导，留守儿童可能面临更多的学习困难和挑战。心理健康问题 父母的外出务工可能导致留守儿童感到孤独和缺乏关爱。

5、留守儿童跟随爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶的文化程度不高，留守儿童会出现学习成绩不高的问题。留守儿童长时间离开父母生活，对亲情很淡薄，还容易出现心理问题，比如不喜与人相处，内向，自卑等。父母不在身边，爷爷奶奶年纪大，没法做到很好的保护孩子，留守儿童容易被人侵害。

6、留守儿童普遍存在的问题： 家庭对留守儿童的教育意识淡薄。父母是儿童成长的第一任教师，家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此，家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现，留守儿童的家庭教育尤为淡薄。