针对初中生心理发展的矛盾性特点,谈谈如何开展心理健康教育 在处理学生问题时，要充分尊重他们的一言一行，了解他们的动机后，再针对性地进行教育，不要经常使用消极的方法，如斥责、讽刺、挖苦等，使学生总处于压抑的心态中，也不要随意设置障碍制造学生的失败，使他们看不到成功的喜悦，特别是对学习成绩较差的学生，教师在教学上要坚持“低起点，慢起动，重实教，轻形式”的原则。二）扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展 专题教育与学科渗透相结合。心理健康教...