如何教学《珍珠鸟》? 1、师：小珍珠鸟玩累了，闹够了。它飞到作者的肩上，呀！这多像妈妈的摇篮，好舒服呀！摇啊摇，摇啊摇，小家伙进入了甜蜜的梦乡，它梦见了什么？（播放《摇篮曲》） 生：小珍珠鸟梦到自己与主人在屋里捉迷藏，一起嬉戏。 生：小珍珠鸟梦到自己帮主人写文章，主人看了，连声称赞，说它有文采。2、导入。生字、生词解释。有感情地朗读课文，理解“信赖往往创造出美好境界”的含义，领悟人和动物之间是完全能够和谐相处的。反复品味文中描写珍珠鸟动...