康老师带班│关于班级积分的思考2 1、毕竟，天天记录全班六十个人的积分，是一件很累人的事情。即使分散到班级每个小组里，也会出现挂一漏万的情况，一旦有一两次积分不能及时记录，就会让数据失去连续性、客观性，对积分制度的贯彻，是一个打击。为了解决定一矛盾， 我们尝试了以小组为单位的积分管理办法。2、果然，哪里有评价哪里就有改变。学生的发言积极性被激活了，课堂上，只要问题一提出，学生都纷纷把手举了起来。 毕竟是还是七年级嘛，为了小组的分数好看...